همزمان با آغاز ترم جدید آموزشی، دوره دانش‌افزایی و توانمندسازی مربیان مؤسسه آداب نیکنامی ایرانیان در زابل برگزار شد. این دوره با محوریت محتوای کتاب آیین مؤمنانه ۴ و با هدف افزایش آمادگی مربیان برای تدریس محتوای جدید طراحی و اجرا شد.
۱۴ ساعت آموزش طی دو روز
این دوره آموزشی طی دو روز و در مجموع ۱۴ ساعت برگزار شد و در آن، چهار درس نخست کتاب آیین مؤمنانه ۴ به‌صورت دقیق مورد بررسی و آموزش قرار گرفت.
پیش از برگزاری دوره نیز کتاب در اختیار مربیان قرار گرفته بود تا با مطالعه اولیه مطالب، شناخت مناسبی از محتوای آموزشی داشته باشند و با آمادگی بیشتری در جلسات شرکت کنند.
بررسی شیوه تدریس مربیان
یکی از بخش‌های اصلی دوره، بررسی شیوه ارائه مطالب توسط مربیان بود. در این بخش، قسمت‌هایی از تدریس مربیان مورد ارزیابی قرار گرفت و نکاتی درباره نحوه انتقال مفاهیم، ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان و روش‌های مناسب‌تر ارائه محتوای آموزشی مطرح شد.
هدف از این بخش صرفاً آموزش محتوای کتاب نبود؛ بلکه تلاش شد مربیان برای انتقال بهتر مطالب و ایجاد ارتباط مؤثرتر با دانش‌آموزان نیز آمادگی بیشتری پیدا کنند.
گفت‌وگو و تبادل تجربه میان مربیان
از بخش‌های پویای این دوره، گفت‌وگو و تبادل تجربه میان مربیان بود. مربیان درباره تجربیات خود در کلاس‌ها، چالش‌های آموزشی و پرسش‌هایی که هنگام تدریس با آن مواجه شده‌اند صحبت کردند.
در ادامه نیز درباره روش‌های جذاب‌تر و مؤثرتر ارائه مطالب به دانش‌آموزان گفت‌وگو شد و مربیان تجربیات و راهکارهای خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشتند.
این تعامل باعث شد دوره تنها به انتقال محتوای آموزشی محدود نشود و فضایی برای هم‌فکری، یادگیری از تجربیات یکدیگر و یافتن راهکارهای عملی برای کلاس‌ها شکل بگیرد.
حضور مدرسان و تیم مؤسسه
این دوره با حضور آقای حائری و آقای فردوسی و همراهی تیم مؤسسه آداب نیکنامی ایرانیان برگزار شد.
در طول جلسات تلاش شد علاوه بر آموزش محتوای کتاب، پرسش‌ها و ابهامات مربیان نیز بررسی شود تا آنان با شناخت و تسلط بیشتری تدریس محتوای ترم جدید را آغاز کنند.
آمادگی برای آغاز ترم جدید
برگزاری این دوره گامی در جهت افزایش تسلط مربیان بر محتوای آیین مؤمنانه ۴، ارتقای کیفیت تدریس و بهبود فرایند آموزشی مؤسسه بود.
همچنین مقرر شد برای مرور و تثبیت مطالب آموزش‌داده‌شده و بررسی روند تدریس در طول ترم، برنامه‌های آموزشی و دوره‌های تکمیلی نیز مورد توجه قرار گیرد.
